Treinamento individual dos pais é melhor para crianças pequenas com TDAH

Treinamento individual dos pais é melhor para crianças pequenas com TDAH

Ausência do Pai ou da Mãe | Conversa com Criança (Pode 2019).

Anonim

Um importante projeto de pesquisa de uma cooperativa de pesquisadores da universidade descobriu que o tratamento comportamental individual e o apoio aos pais de crianças pré-escolares com TDAH são significativamente melhores do que os atualmente oferecidos rotineiramente nos Serviços de Saúde Mental da Criança e do Adolescente da Dinamarca. Os resultados são publicados no Jornal da Academia Americana de Psiquiatria Infantil e Adolescente .

Os pesquisadores examinaram a eficácia do treinamento dos pais para o TDAH pré-escolar em três clínicas especializadas de rotina na Dinamarca. O estudo recrutou 164 crianças com idades entre três e sete anos e as alocou aleatoriamente para receber o Programa de Parenting de New Forest (NFPP) ou um tratamento intensivo como intervenção usual. Os resultados mostraram que os pais que receberam o Programa New Forest relataram os sintomas de TDAH de seus filhos significativamente menores após a intervenção e em um acompanhamento de 48 semanas em comparação com o grupo de tratamento padrão. Os pais que receberam o programa New Forest Parenting também relataram níveis mais elevados de auto-estima dos pais e níveis mais baixos de tensão na família em comparação com o grupo de tratamento usual.

"O TDAH nos anos pré-escolares está associado a uma série de desfechos negativos que justificam a intervenção, mas pouco se sabe sobre o efeito de intervenções parentais comportamentais quando implementados em sistemas de saúde rotineiros. Investigar os efeitos do tratamento em ambientes cotidianos é importante para melhorar Os resultados para crianças pequenas com TDAH e seus pais Este estudo mostra que o treinamento dos pais baseado em evidências é eficaz quando implementado em contextos reais onde as crianças pequenas com TDAH recebem seus cuidados.O Programa de Parenting de New Forest fornece aos pais técnicas para treinar a atenção e a concentração de seus filhos, melhoram sua capacidade de lidar com a espera e a frustração, mas também ajudam a garantir uma vida mais fácil para as crianças com TDAH e suas famílias ", diz Anne-Mette Lange, psicóloga clínica do Centro. para Psiquiatria Infantil e Adolescente no Hospital Universitário de Aarhus, Risskov e Universidade de Aarhus, e primeiro r do papel.

  • 164 crianças entre três e sete anos e seus pais participaram do estudo. As crianças foram encaminhadas através do sistema de encaminhamento habitual e avaliadas e diagnosticadas com TDAH. As famílias foram perguntadas se desejavam participar do projeto. Algumas crianças foram selecionadas para o projeto, enquanto outras receberam o tratamento padrão.
  • O método individual de entrega no Programa de Parenting New Forest significa que a intervenção pode ser adaptada às necessidades específicas dos pais.
  • O estudo começou em 2012 e incluiu 1.300 crianças em um grupo de controle. O grupo de controle foi usado para examinar se as 164 crianças eram representativas para crianças com TDAH.
  • Usando os registros nacionais dinamarqueses para estabelecer um grupo de comparação que representa todos os outros pré-escolares na Dinamarca que receberam um diagnóstico de TDAH durante o estudo, os pesquisadores mostraram que as crianças e os pais incluídos no estudo eram altamente representativos de crianças pré-escolares e seus pais. famílias em contato com os Serviços de Saúde Mental da Criança e do Adolescente da Dinamarca durante o mesmo período.
  • Exames exploratórios de moderadores de desfecho mostraram que gênero infantil, situação socioeconômica familiar, sintomas de TDAH parental e problemas de nível de conduta das crianças não tiveram influência no desfecho, sugerindo que a intervenção pode ser eficaz independentemente das características da família e da criança.
  • A cada mês, o periódico seleciona um artigo a ser destacado em um Podcast. Em agosto, Anne-Mette Lange é a entrevistada e fala sobre o estudo dinamarquês, o treinamento dos pais e o TDAH (www.jaacap.org/content/podcast).
  • A cada mês, a revista também seleciona um artigo para ser incluído em um programa online para educação e treinamento de psiquiatras infantis e adolescentes e profissionais relacionados. O artigo sobre treinamento dos pais foi designado como o artigo do mês para este programa.

Pré-escolar O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento prevalente, com impacto substancial no funcionamento diário. Ele segue um curso relativamente estável e crônico e é preditivo de comprometimento funcional durante a adolescência, apesar do tratamento com medicação. O TDAH na pré-escola está associado à sobrecarga de longo prazo para as famílias e os sistemas de saúde, social, educacional e de justiça criminal. Intervenções de TDAH mais efetivas são necessárias para esse grupo etário.